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ottobre 2017

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Appuntamento venerdì e sabato alla Camera di Commercio di Alessandria e al Chiostro di Santa Maria di Castello.

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I documenti da stilare all’inizio dell’anno scolastico per gli alunni con disabilità, differenze, contenuti e tempistiche di PDF e PEI.

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La proposta di legge punta a emanare un regolamento dove far confluire  e aggiornare le vigenti prescrizioni tecniche per l’eliminazione delle barriere architettoniche contenute nel D.P.R. 503/1996.

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«Quanto accaduto ad Adan e alla sua famiglia riguarda tutti noi, in quanto persone, cittadini, genitori, figli, esseri umani, perché crediamo che il valore della vita e della dignità non possano mai essere messi in discussione, o in secondo piano»: non si possono non condividere le parole diffuse dalla UILDM

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Sarà al centro di una nuova presentazione, prevista per domani, 12 ottobre, a Roma, il libro “Storie di scuola. L’inclusione raccontata dagli insegnanti: esperienze e testimonianze”, voluto dal Centro Territoriale di Supporto ai Bisogni Educativi Speciali dell’Istituto De Amicis di Roma, e già definito al momento della sua uscita come

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Obiettivo è monitorare e denunciare gli abusi nei confronti dei singoli soggetti e delle organizzazioni umanitarie che aiutano i migranti e i rifugiati. Tra i promotori Amnesty International, Medici senza frontiere e Arci. Nuovo strumento della Carta di Milano, documento lanciato il 20 maggio 2017 durante la manifestazione “Insieme senza

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È lo strumento per la mobilità in grado di cambiare radicalmente la vita di migliaia di persone con disabilità.

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Scritto da Reiko Yoshida, già sceneggiatrice de “La Ricompensa del Gatto” – Studio Ghibli di Hayao Miyazaki,

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Dal Ministero dell’istruzione 3,8 milioni di euro per lo sviluppo di applicazioni innovative di realtà virtuale e aumentata per le persone con disturbi dello spettro autistico (ASD).

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Diabete, problemi di deambulazione, autismo sono solo alcune delle patologie per cui la robotica offre soluzioni a misura di bambino

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